线上线下混合式教学背景优秀案例分享(三)||激发学生潜能,“知之”变为“乐之”

文章来源:现代商务系发布时间:2022-04-03浏览次数:1844

  

课程:《1+X网店运营推广》

任课教师:张艳君

自3.17日全面开启线上授课以来,张艳君老师所授的《1+X网店运营推广》线上课程一直保持着较高的到课率和课堂互动率,通过网络授课也能较好的满足学生的学习需要。

一、强调课程重要性,激发学生能动性。

《1+X网店运营推广》是一门一体化实训课程,也是20级高职学生本学期要参加1+X职业技能等级全国统考的课程。张老师在每次课前都向学生阐明该课程重要性,并在授课过程中将重要考点向学生标明,有效激发了学生的考试学习的能动性。同时,加强考勤制度严肃性,提前与学生达成共识,凡是不到直播间上课均按照旷课处理,课前、中、后三次点名,也得到了学生的大力配合。

二、以学情为依据,精心设计课堂。

线上线下课堂的最大区别就是线上课堂更有赖于学生的实际学习需求和积极性。因此,每堂课前张老师都会以学生网课实际需要进行设计教学过程,通过PPT、视频、微课、任务驱动、抢答加分等手段,让课堂教学既生动有趣又知识满满,学生学习起来既不枯燥乏味,又能掌握应学知识。


三、理论引导实践,学有所用。

张老师在教学过程中一直遵循《1+X网店运营推广》课程目标既理论服务于实践,培养学生岗位职业技能。在教学中,以1+X理论平台、实训平台为主,穿插进淘宝实际开店运营为辅,让学生进行理实一体化学习训练,在课堂学习的过程中,能够学以致用地运用于实际网店运营,迈出校园内创业第一步。

四、课后任务多元化,巩固所学。

《1+X网店运营推广》考试分为理论与实训考试,实训考试靠的是学生的日常训练,而理论考试则最考验学生对知识的掌握程度。为了促进学生对知识的巩固,张老师每节课后都会布置学生做思维导图,并将课堂知识汇聚于任务中,通过学习通发布主题讨论让学生展示任务成果,有效地促进了学生对任务的理解和掌握。

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