课程：《PS》
任课教师：郝玲娟
疫情的到来，让原本备受欢迎的操作课遭遇到了挑战---只有小部分学生家里有电脑，无法实训，一切成了纸上谈兵。面对这种情况，教授PS课程的郝玲娟老师积极寻求对策，并且取得了不错的效果。
一、 发送软件，有电脑的同学实现线上线下同步
以21级电商五年制4班为例，家中有电脑的同学占三分之一，还有很多家长打算给孩子买电脑。郝老师网课的第一天就将PS软件发给学生，耐心指导学生如何安装使用。让家里有电脑的同学实现线上线下的学做一体。
二、课堂演示录制成微课，给没有电脑的同学思考时间
PS这门课就是依托PS软件，利用计算机进行练习实操，然而，大部分同学家里没有电脑是既定事实。为了保证课堂效果，让没有电脑的同学也有复习巩固的空间，郝老师细心地将每一次操作录制为微课，让学生可以反复学习，一定程度上缓解没有电脑的困境。
三、放眼行业，打破限制，让学生就地取材实现全员互动
PS面向的是电子商务专业的学生，得益于专业本身的特点，他们具备对新潮事物灵敏的嗅觉，喜欢追逐互联网潮流。既然如此，何不投其所好，在电子商务广阔开放的领域中找到一些有趣的、可行的内容呢？利用手中现成的工具，从学生的兴趣点出发，融入理论知识点，这节课就齐活了！
每节课设定一主题，让学生用手机拍照，并且下载创客贴、青柠海报设计等APP实现手机端图文海报设计。这种做法穿插在课堂中，不仅可以增强学生学习的积极性和热情，而且潜移默化中培养了学生美感。课上学生能够主动打开麦克风，发表自己的看法，实现了就地取材，全员参与。
